Традиційно з 25 листопада по 10 грудня учні ліцею долучилися до Всеукраїнської акції «16 днів проти насильства».
У рамках акції було проведено ряд виховних заходів відповідної тематики. Практичний психолог Людмила ВОЛОДЬКО та соціальний педагог Юлія ГУДІМОВА з учнями 2-4 класів провели інтерактивні заняття «Стоп булінг», з учнями 5-11 класів організували перегляд відеороликів з обговоренням на теми протидії насильства та булінгу. Також ними проведена бесіда з дев’ятикласниками на тему «ВІЛ/СНІД. Правда і міфи», а в 10-А та 10-Б класах – година спілкування на тему «Кібербулінг. Як не стати жертвою віртуального світу».
Педагог-організатор Тетяна САВЧЕНКО з учнями 2-5 класів організувала та провела акцію «Наші долоньки проти насильства», а разом із членами учнівського самоврядування під час засідання мерії Шкільного містечка вирішували питання «Попередження насильства в учнівському колективі». До Всесвітнього дня боротьби зі СНІДом провели акцію «Знати, щоб жити». Члени учнівського самоврядування для здобувачів освіти ліцею створили інформаційне відео «ВІЛ/СНІД. Правда і міфи», яке було розміщено на сторінці закладу освіти у соціальній мережі facebook.
У 5-х класах учителем інтегрованого курсу «Досліджуємо історію і суспільство» Юлією ГАБРІЄЛ проведено годину спілкування «Свої права, дитино, знай та про обов’язки не забувай».
Учитель основ правознавства Наталія ДЖУРА з учнями 10-А класу провела Всеукраїнський урок права. У 10-Б класі відбулася виховна година «#Дій Проти Насильства» (Вікторія ЛОСЬ), в 6-А класі – «Права людини понад усе» (Ірина БЕХ).
Для учнів 6-В класу (Світлана ОНИЩУК) було організовано заняття з елементами тренінгу «Ні булінгу», «Профілактика девіантної поведінки серед неповнолітніх» із залученням працівників служби в справах дітей (Надія ФЕЩЕНКО, Анастасія МАРЧУК, Олена НОВИЦЬКА) та ювенальної превенції (Ольга САВЧУК).
Проведені заходи спонукали учнів до аналізу власних дій, вчинків, переосмислення цінностей; сприяли вихованню в учнів людяності, відповідальності, поваги до гідності іншої людини, свідомого ставлення до своїх прав та обов’язків
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
